ATIVIDADE DE REESCRITA

Durante o segundo encontro do Gestar em Porto Alegre, tínhamos que a partir do texto que segue estabelecer um conteúdo a ser trabalhado e elaborar uma atividade de reestruturação coletiva.

TEXTO:
Se criasa e se felis e te a vida pela frenti vive as aventura que o mudo tei. Dai cuando agente fica adolecente vem os problema os pai fica pegano no pedajenti ai num pode isso num podi aqilo e briga todu dia o adolecenti ai o joveim si revouta e teim muitos problema tipo asim teim minina qui aruma bariga os cara usa droga briga di cangi fuma bebi u adolecenti teim cupa mais tipo asim os pai pudia te pasciença com nóis.

O conteúdo escolhido pelo grupo para ser trabalhado é a diferença entre a língua escrita e a falada, a partir desse conteúdo organizamos a aula da seguinte maneira:
1º passo: Apresentação de um vídeo: Seu Greisson.
2º passo: Transcrever algumas falas do personagem.
3º passo: Reescrever estes mesmos trechos da maneira que o aluno achar correta.
4º passo: Questionar a função comunicativa da fala do seu Greisson.
5º passo: Apresentação do texto citado anteriormente.
6º passo: Leitura do texto em pequenos grupos.
7º passo: Questionar os alunos sobre a diferença entre a linguagem escrita e a falada.
8º passo: Reescrever o texto da maneira que os alunos acharem correta.
9º passo: Comparar a situação comunicativa do texto do aluno com a situação comunicativa do texto do seu Greisson para que os alunos percebam a diferença que existe entre uma e outra, ou seja, no texto do Greisson existe para causar humor, já o do aluno não.